CURS Intel·ligència artificial en educació (IBSTEAM 40 hores)

El primer i més important consell que li donaria a una professora que comença la seva carrera ara mateix seria que es formàs molt bé. 

La formació és, sens dubte, una eina indispensable en la nostra professió docent. Gràcies a una bona formació, el professorat desenvolupa la seva tasca amb seguretat i benestar. La formació ajuda a consolidar la vocació docent, si n'hi ha. I si no n'hi ha, la formació promou una major consciència de la tasca diària. Com més formació, més seguretat en un o una mateixa. Més eficàcia en la programació i avaluació. Millor autopercepció... En definitiva, la formació no té més inconvenient que la dedicació d'unes hores que ja formen part de l'àmbit personal, perquè normalment la formació es fa en hores que no són estrictament laborals. 

I jo mateixa, és clar, m'aplique aqust consell. 

Durant el primer trimestre d'aquest curs 24-25 he realitzat un curs anomenat "Intel·ligència Artificial en eduació". El curs, de 40 hores, ha estat facilitat per Miguel Àngel Peñalver, de l'IBSTEAM, i en general m'ha servit, en primer lloc, per descobrir més aplicacions, diferents de la IA Xat GPT, que ens ajuden a fer millor la feina docent. I en segon lloc també per prendre consciència dels avantatges i d'alguns inconvenients que té l'ús d'aquesta eina tan potent que ja forma part del nostre dia a dia. 

Aquest curs s'organitzava entor a 7 mòduls de continguts, amb diverses tasques de realització obligatòria. 

Mòdul 1: Introducció a la IA

Mòdul 2: Comunicació amb la IA (Pròmpting)

Mòdul 3: Cerca i creació de continguts educatius amb IA

Mòdul 4: Planificació i Disseny de Tasques Docents. 

Mòdul 5: La IA com assistent en el procés d'avaluació. 

Mòdul 6: Personalització de l'Aprenentatge i l'Atenció a la Diversitat amb IA. 

Mòdul 7: El futur de l'Educació amb la IA. 

Els meus treballs del curs: 

Mòdul 2. Tasca 1. Comparació XATBOTS. 
Mòdul 2. Tasca 2. Creació de PROMPTS. 
Mòdul 3. Tasca 1. Exploració de dues eines de generació de continguts. 

Mòdul 4. Tasca 1. Disseny d'una SA usant la IA. 
Mòdul 4. Tasca 2. Creació de sessions de classe amb IA

Mòdul 5. Tasca 1. Creació de materials per a l'avaluació amb eines d'IA. 

Mòdul 5. Tasca 2. Retroacció / Anàlisi de resultats amb eines d'IA.

Mòdul 6. Tasca 1. Com usam la IA per personalitzar l'aprenentatge i oferir l'enfocament DUA. 

Mòdul 7. Tasca 1. Reflexió sobre els canvis metodològics que implica la IA. 

Explorant el potencial de la Intel·ligència Artificial a l'aula

La IA presenta tant oportunitats com reptes. D'una banda, facilita la personalització de l'aprenentatge, el suport immediat i la diversificació dels materials didàctics. D'altra banda, és fonamental ser conscients dels riscos associats, com la possible pèrdua del pensament crític o la dependència excessiva de la tecnologia. Per això, el paper del docent continua sent clau a l'hora de supervisar i adaptar els recursos generats per aquestes eines.

Una de les experiències més enriquidores ha estat l'aplicació dels principis del Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) en la creació de materials didàctics. Gràcies a la IA, he pogut diversificar la representació de la informació, oferir opcions d’expressió i acció per a l’alumnat, i fomentar un compromís més actiu en el procés d'aprenentatge. Aquesta tecnologia pot ajudar-nos a fer que l’educació sigui més inclusiva, adaptant-se a la diversitat de necessitats de l’alumnat d’una manera més eficient.

També he experimentat amb l'ús de ChatGPT per a la creació d'eines d'avaluació, com rúbriques d’autoavaluació, i per generar respostes model per a activitats d’anàlisi de textos. Aquest ús m’ha ajudat a ajustar el nivell de dificultat segons les necessitats de l’alumnat, permetent que cada estudiant pugui avançar al seu ritme i segons les seves capacitats.

A més, m'he endinsat en la creació de contingut multimèdia amb IA, com vídeos educatius, una eina amb un gran potencial per fomentar la creativitat i l'expressió en l'ensenyament. Això sí, sempre amb la responsabilitat de verificar la informació i utilitzar materials respectuosos amb els drets d'autor.

Aquest curs ha estat una experiència transformadora. He après que la IA no substitueix la tasca docent, sinó que pot ser una eina poderosa per optimitzar recursos, personalitzar l'aprenentatge i millorar la inclusió a l’aula. Tot i així, el nostre paper com a docents continua sent fonamental per filtrar, adaptar i donar sentit a les propostes generades per la tecnologia.

Seguiré explorant aquestes eines i compartint experiències, sempre amb l’objectiu d’aprofitar-les de manera responsable per enriquir l’ensenyament i oferir el millor als meus alumnes. I vosaltres, com esteu incorporant la IA a les vostres aules?