La importància de la gestió emocional i relacional a l'aula: les lliçons del professor Joan Vaello Orts
En el món educatiu actual, on les necessitats emocionals i socials dels estudiants prenen un protagonisme cada vegada més gran, la figura de Joan Vaello es destaca per la seva contribució valuosa i transformadora. Psicopedagog, orientador i professor tutor de Psicologia General i Psicologia Evolutiva a la UNED, Joan Vaello ha esdevingut un referent indispensable.
Llibres imprescindibles de Joan Vaello
La seva sèrie de llibres ofereix eines i estratègies pràctiques per a la resolució de conflictes i la millora de la convivència a l’aula. Entre les seves obres més destacades, trobem:
1. Resolució de conflictes en l’aula (2003)
2. Les habilitats socials en l’aula (2005)
3. Com donar classes als que no volen (2007)
4. El professor emocionalment competent (2009)
Camps d’actuació desenvolupats per Joan Vaello
Les aportacions de Vaello es concentren en set camps principals:
1. Anàlisi dels àmbits relacionals: treballar les relacions del professorat amb l'alumnat, altres professors, famílies i interpersonalment.
2. Objectius de les habilitats socials: desenvolupar objectius afectius i instrumentals, i els diferents plans d'actuació (pensar, sentir, dir i fer).
3. Intervenció en educació socioemocional (ESE): estratègies d'autocontrol i anàlisi de situacions problemàtiques.
4. Potenciació de l'autoestima: reforç de la resiliència i la capacitat per entendre les situacions relacionals professor-alumne.
5. Estratègies davant conductes problemàtiques: desenvolupament de tècniques efectives per gestionar el comportament dels alumnes.
6. Empatia i assertivitat: fomentar un clima social positiu i estils de relació interpersonal assertius.
7. Perfils de professorat: identificar i treballar amb diferents perfils de docents per optimitzar la seva tasca educativa.
La gestió d’aula segons Joan Vaello
Vaello posa un èmfasi especial en la gestió d’aula, que inclou el maneig de totes les condicions i variables que es donen en aquest espai. A l’aula es produeixen interaccions constants que poden ser dolces o conflictives, i és responsabilitat del docent aprendre a gestionar aquestes relacions per crear un clima de convivència interpersonal i de treball.
A més, és crucial considerar les relacions intrapersonals, on s’inclouen els processos atencionals i motivacionals. Un docent efectiu sap distribuir la seva atenció entre l’alumnat i fomentar la concentració i l’autonomia dels estudiants. També ha de ser capaç d’identificar i abordar les resistències a l’aprenentatge.
Nivells d’intervenció
Per millorar l’eficàcia educativa, Vaello proposa considerar cinc nivells d’intervenció:
1. Nivell intrapersonal
2. Nivell interpersonal
3. Nivell motivacional
4. Nivell atencional
5. Nivell acadèmic
Un clima harmònic a l’aula eleva l’autoestima, els índexs motivacionals i atencionals, i, finalment, els nivells acadèmics dels estudiants.
Rescat d’alumnat amb problemes
Vaello també aborda la necessitat d’un rescat proactiu de l’alumnat amb problemes, especialment aquells desescolaritzats. Es tracta de planificar actuacions per incloure aquest alumnat no només perquè estiguin presents, sinó perquè vulguin estar-hi. Aquest enfocament implica una cultura de solucions en comptes de queixes, convertint debilitats en fortaleses mitjançant una intervenció contínua i personalitzada.
Bones influències i tutories afectives
Finalment, Vaello destaca la importància de les bones influències i les tutories afectives personalitzades Aquestes tutories, més efectives que les col·lectives, ofereixen un acompanyament continuat i personalitzat, evitant la càrrega excessiva per als docents.
Detectar tendències positives i treballar hàbits pot ajudar a transformar els estudiants, fomentant l’autoestima i la motivació. La persuasió, basada en vies cognitives, emocionals i de motivació, és clau per conquerir l’atenció i l’interès dels alumnes.
Les estratègies i eines desenvolupades per Joan Vaello són essencials per a qualsevol docent que vulgui millorar el clima emocional i relacional de la seva aula. La seva obra, plena de saviesa pràctica, ens guia cap a una educació més empàtica, assertiva i efectiva, on cada infant o jove té l’oportunitat de créixer i prosperar en un entorn positiu i motivador.
.jpg)
